网络游戏的利:

游戏也是有好处的，有人还认为游戏属于第九艺术：就象那个386时代的《大航海时代》，让玩者了解到世界上许多著名的国家及沿海城市，至少对各个著名沿海港口的 位置都很熟悉。而动 作游戏则令人“伸”手敏捷，无论游戏杆键盘，都能够出招自如。另外，游戏还能实现梦想，喜欢发挥想象能力的朋友可以玩一些模拟游戏——像（SIM3000），亲自规划和管理一座城市的建设， 日渐精美华丽的游戏使人如临其景。

网络游戏的弊:

对于游戏，有人说是毒药,也有人说我中意。但对于我们这些游戏迷来说，游戏简直是一种不可缺 少的娱乐项目.游戏玩多了当然一定会有害处，主要有二：一是伤身体，使眼睛在不知不觉间受到损害；二是浪费时间，荒废了正业。因而玩游戏一定要提醒各位（包 括自己）要——节制，不要把眼睛给弄坏了，更不要玩游戏玩得忘了吃饭

为不

对于一些所谓升级的游戏,往往会使一些游戏者沉醉其中,我们应该玩一些练习反应能力和需要讲究战略的游戏,不但不会沉醉其中,反尔对自己各方面能力的提高有帮助.

如何对待游戏:

第一，努力去了解和理解游戏。据调查而知，大多数成年人是因为不了解、误解游戏而采取排斥的态度。他们只看到了游戏带来的负效应，而对于孩子们在游戏中所受到的人文、历史、艺术等各方面的熏陶及在思维与判断能力方面得到的锻炼视而不见。

如何对待游戏:

     第一，努力去了解和理解游戏。据调查而知，大多数成年人是因了解、误解游戏而采取排斥的态度。他们只看到了游戏带来的负效应，而对于孩子们在游戏中所受到的人文、历史、艺术等各方面的熏陶及在思维与判断能力方面得到的锻炼视而不见。

第二，监控孩子所玩游戏的内容。对于具体的游戏内容，家长不可能以玩的方式来全面了解，但完全可以从相关媒体上获得信息，通过对各家之言分析比较，对游戏内容的好坏自然可以作出判断。

第三，在时间上要加强控制。一玩起来就没有个节制，这是让家长们最头疼的问题。家长可以规定孩子每次玩游戏的时间，在第二天有课的情况下，这种制约尤为重要。周末倒是可以放开一些，只要完成了作业，完全可以让孩子玩个痛快。

1、好处：网络游戏真的不会差。

枯燥的三点一线学习方式会让我们学生对书本产生了审美疲劳，但由于条件或环境的限制，上网似乎成了一种最佳的选择，这种娱乐的方式对于学习之余轻松一下是十分有效的，让自己吸一口新时代的网络气息，对自己将有极大的帮助。在玩游戏时，你也可以增添对电脑知识的了解，还能在网上交上一二知己，这些都有利于自己的交际能力的提高及知识面的拓展。从以上角度来说，网络游戏功效和用途是不会差于一般娱乐活动的。

2、坏处：沉迷网络就不可收拾了。

做任何一件事都要有一个“度”，玩游戏也是如此。虽说网络好，但有好也就有坏。在我们身边，你随处可见一种现象——“通宵游戏”。有人没日没夜地沉迷在网络游戏中，没有比这更糟的事了。曾经听妈妈说，有一个年轻人，就是因为网络游戏而断送了自己的生命。这很可悲啊！他把自己的全部献给了网络，却失去了现实中的一切。这种因自控能力差而引发的悲剧正一次又一次地吞噬着网迷的肉体和灵魂，血的教训啊！

我们学生应增强自我保护的意识和能力，通过对因沉迷网络游戏而引发的悲剧的了解和宣传，提高自控能力。同时，我们自己还要多多寻找其他的健康娱乐活动，使自己在学习之余能真正享受劳逸结合。

事实证明，网络是一把双刃剑，在烦劳的背后上一下QQ，玩一下游戏，是必要的。但朋友们也要切记，别沉迷哦！社会现实告诉我们一个道理：不可以把自己奉献给虚幻的网络，在我们肩上，还有其他的重任！

   众所周知，现在的电脑游戏众多，鱼龙混杂，某些电脑游戏粗制滥造，甚至含有反动、暴力、色情等不健康内容，而中小学生自身的抵抗力、分辨力都不强，容易受到不好的影响，甚至沉迷于这些不健康的电脑游戏而无法自拔。

　 另外，电脑游戏的刺激、紧张，往往使游戏者在结束一场游戏时，还想玩下一场，这时，电脑游戏就有如“电子鸦片”，使小学生“上瘾”，甚至在上课时也“身在曹营心在汉”，直盼放学铃声响起，好打开电脑“搏杀”一番，这样影响了上课效率不说，功课也被耽误了。有的小学生缺乏父母的约束，整日整夜的泡在电脑前，而读书时无精打采。更有甚者，为了玩游戏作业都不做好，等着早晨到学校里向其他同学借来抄。电脑游戏给我们带来的惨痛教训实在不在少数。

首先，电脑游戏有利于培养学生对电脑的浓厚兴趣，了解电脑的基本知识，学会怎样*作电脑、装卸软件、排除故障、打字、上网查询资料等等；其次我们还可以在游戏上学到一些知识，如《帝国时代》可以了解到圣女贞德、成吉思汗、十字军东征等历史知识，而《盟军敢死队》则可以了解到二战的知识；再次可以开发学生的想像力，如《星际争霸》和《家园》想像未来的战争是什么样子，而《恐龙危机》则想象如果恐龙复活的话世界将会发生什么事情。不过这些游戏也有很多的血腥场面，对于学生的成长很不利；有些游戏还可以锻炼学生的逻辑思维能力，如《古墓丽影》为了通关要找到许多钥匙，而得到钥匙之前往往还要从发生的一件事中联想到其它地方可能对找到钥匙有什么用，进而找到钥匙，这对判断推理、逻辑思维能力的增强有好处；而一部分智力类游戏对学习有较大的帮助。比如说象棋、围棋等可以培养耐心细致、善于思考的学习作风，而一些智力类游戏。它为了通关，往往要解答一些关于语文、数学、英语的题目，使你在玩游戏的同时也学到了知识，使成绩上升。

    在这些游戏中，一些大型的，练升级的游戏容易使学生上瘾，而且它们的娱乐性很强，而知识性相对比较弱，所以玩这些游戏对于自制能力还很差的小学生而言往往会影响他们的学习，不利于学生的健康发展，因此弊大与利。而一些知识型或智力型的小游戏比较有趣，对学生的吸引力也很大，但玩这些游戏学生不易上瘾，而且学生在玩的过程中会学到很多的知识，因此利大于弊。